Home/News/AKREDITASI PRODI PARIWISATA RESMI DIALIHKAN KE LAMWISATA, INI 3 ASPEK UTAMANYA!

AKREDITASI PRODI PARIWISATA RESMI DIALIHKAN KE LAMWISATA, INI 3 ASPEK UTAMANYA!

Mataer EdutechMataer Edutech
24 November 2025
AKREDITASI PRODI PARIWISATA RESMI DIALIHKAN KE LAMWISATA, INI 3 ASPEK UTAMANYA!Guide

Beberapa waktu lalu, LLDIKTI Wilayah III Jakarta menegaskan bahwa proses akreditasi bagi program studi pariwisata tidak lagi berada di bawah BAN-PT, melainkan seluruh asesmen kini dilakukan oleh LAMWISATA. Perubahan ini berlaku bagi seluruh perguruan tinggi dengan program studi pariwisata.Ketentuan ini juga merujuk pada Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 17 Tahun 2025 tentang Standar untuk Memperoleh Status Terakreditasi Unggul bagi Program Studi yang Tercakup dalam Lembaga Akreditasi Mandiri Pariwisata.

Standar Baru Akreditasi LAMWISATA untuk Prodi Pariwisata

Standar terbaru tersebut menekankan relevansi penilaian dengan kebutuhan sektor pariwisata. Instrumen LAMWISATA memberi fokus pada kesesuaian kurikulum, pengalaman belajar mahasiswa, serta efektivitas tata kelola akademik. Berdasarkan ketentuan standar Unggul pada PerBAN PT Nomor 17 Tahun 2025, terdapat tiga aspek utama yang menjadi dasar evaluasi.

  1. Kesesuaian kurikulum dengan kompetensi inti bidang pariwisata, termasuk keterlibatan industri dalam penyusunan, pelaksanaan, dan peninjauan kurikulum.
  2. Penguatan proses pembelajaran yang mencakup praktik industri, program magang, kerja sama dengan pelaku wisata, serta aktivitas mahasiswa yang mendukung kompetensi profesional.
  3. Tata kelola akademik yang memastikan keberlanjutan layanan, keterpenuhan indikator kinerja, serta efektivitas pelaksanaan sistem penjaminan mutu.

Dengan ini, perguruan tinggi perlu menyesuaikan dokumen akademik, tata kelola, dan perangkat SPMI agar sejalan dengan tiga standar tersebut. Bukti mutu yang lengkap, terstruktur, dan mudah ditelusuri akan menentukan kesiapan asesmen. Sistem SPMI yang kuat menjadi dasar agar proses akreditasi berlangsung stabil dan efektif.

Penguatan teknis perlu dilakukan melalui peninjauan ulang dokumen SPMI sesuai kebutuhan LAMWISATA. Seluruh bukti penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, dan peningkatan perlu dipastikan lengkap dalam seluruh siklus PPEPP.

Penggunaan SPMI Mataer dapat mempercepat proses penjaminan mutu. Sistem ini memudahkan pemantauan PPEPP, menyediakan dashboard perkembangan mutu, serta membuat audit dan pelaporan lebih efisien tanpa dokumen fisik. Pendekatan digital dapat mengurangi penggunaan kertas dan memperlancar koordinasi antarunit.

Perubahan kewenangan ini dapat menjadi momentum untuk memperkuat kesiapan program studi dan meningkatkan keandalan penjaminan mutu perguruan tinggi.

Wujudkan implementasi SPMI yang lebih efisien dan terintegrasi melalui SPMI Mataer.

Untuk penerapan sistem dan permintaan demo aplikasi, hubungi Mataer Edutech melalui 0819 9841 2465.

Bagikan Artikel Ini

ARTICLE LAINNYA

Mataer Edutech News

 DEADLINE BKD GENAP 2026: TERSISA 3 HARI LAGIGuide

DEADLINE BKD GENAP 2026: TERSISA 3 HARI LAGI

Batas pelaporan BKD semester genap 2025/2026 berakhir 3 Agustus 2026. Simak risiko keterlambatan bagi dosen dan cara kampus memantau progres secara real-time.

31/07/2026
PRODI TAK RELEVAN DITUTUP, KAMPUS HARUS SIAP BERUBAHGuide

PRODI TAK RELEVAN DITUTUP, KAMPUS HARUS SIAP BERUBAH

Kemdiktisaintek mulai menutup prodi tak relevan dengan industri. Simak alasan, dampak, dan langkah kampus menyiapkan data untuk transformasi kurikulum.

28/07/2026
SIAKAD MATAER RESMI TERDAFTAR DI KOMDIGI, PERKUAT KREDIBILITAS SOLUSI DIGITAL BAGI PERGURUAN TINGGIGuide

SIAKAD MATAER RESMI TERDAFTAR DI KOMDIGI, PERKUAT KREDIBILITAS SOLUSI DIGITAL BAGI PERGURUAN TINGGI

SIAKAD Mataer resmi terdaftar di Komdigi. Temukan solusi sistem informasi akademik yang terintegrasi untuk perguruan tinggi.

27/07/2026
logo

PT Mataer Digital Nusantara

PT Mataer Digital Nusantara merupakan perusahaan nasional yang fokus dalam kegiatan pengembangan teknologi pendidikan. Mataer Digital menyediakan berbagai kebutuhan kegiatan pendidikan yang sangat bergantung terhadap pemanfaatan teknologi, baik dalam proses pembelajaran maupun kegiatan operasionalnya.